План работы Краевого государственного бюджетного учреждения «Центр содействия развитию семейных форм устройства «Радуга» на 2021 год

7 апреля 2021 - Администратор

 

 

Структура:

Разделы

I.                  Организация функционирования учреждения

1.1.            Основная цель и  задачи  на 2021 год

1.2.            План проведения педагогических советов

1.3.            План проведения совещаний при директоре

1.4.            План мероприятий методической работы

1.5.            План заседаний  Управляющего Совета

1.6.            План внутреннего контроля

1.7.            План работы Попечительского совета

 

II.Социальная  и психолого-педагогическая работа

2.1. Организационная работа

2.2.Защита имущественных и законных прав,  интересов воспитанников                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

2.3 Работа в социуме

2.4.Профориентационная работа с воспитанниками

2.5 План  совместной работы по профилактике правонарушений

2.6  План работы Совета профилактики

2.7. План работы по профилактике самовольных уходов из учреждения с воспитанниками

 

2.8.План работы педагога-психолога:

2.8.1 Диагностическое направление

2.8.2 Коррекционно-развивающее направление

2.8.3 Психологическое профилактика

2.8.4  Психологическое консультирование

2.8.5 Психологическое просвещение

III. Воспитательная работа

3.1 План мероприятий

3.2 План участия в конкурсах

3.3 План работы волонтёрской группы

3.4 План проведения занятий и тренировок по вопросам безопасности жизнедеятельности

 

IV. План работы медицинской службы

4.1Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима

4.2 Контроль за санитарным режимом на пищеблоке

4.3 Организация рационального питания детей.

4.4 Проведение профилактической медицинской работы.

4.5 Проведение лечебной работы.

4.6 Организация санпросветработы с персоналом учреждения.

4.7 Организация санпросветработы с воспитанниками учреждения

V. План работы службы содействия семейному устройству детей

5.1 Организационная деятельность и документация

5.2 Программно-методическая деятельность

5.3 Информационно-просветительская деятельность

5.4 Комплексное сопровождение кровной семьи.

5.5. Комплексное сопровождение замещающих  семей.

5.6 . Работа с  воспитанниками  в предвыпускном периоде

5.7 Организация помощи в социальной адаптации выпускников

VI.План  административно-хозяйственной службы

6.1 Пожарная, электрическая  безопасность

6.2.Санитарные, гигиенические и медицинские мероприятия

6.3 Антитеррористическая безопасность

6.4 Административно-хозяйственная и финансово-экономическая деятельность

6.5 Работа с сотрудниками подразделения

 

РАЗДЕЛ : «ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ»

1.1. Основная цель и задачи учреждения

Цель

- создание оптимальных условий для формирования и развития базовых компетенций по подготовке воспитанников КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»(далее Центр) к  успешной социализации и интеграции в общество

-обеспечение семейного жизнеустройства детей-сирот и детей ОБПР и комплексной системной поддержки замещающих семей

Задачи:

1.Создание благоприятных условий,  обеспечивающих подготовку

воспитанников к проживанию в семье, их успешную социализацию и интеграцию в общество.

2.Содействие семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся

без попечения родителей, помещенных в учреждение на воспитание в

семьи граждан РФ.

3.Всестороннее  развитие личности каждого воспитанника через систему общественных институтов

4.Развитие у воспитанников  представлений о рынке труда, умения выбирать сферу профессиональной деятельности, оптимально соответствующей личностным особенностям и  востребованностью на рынке труда.

5.Оказание медико –психолого –педагогической и социально –правовой помощи детям сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей в период нахождения в Центре и лицам, завершившим пребывание, но не достигших возраста 23лет , а также  гражданам ,воспитывающим  детей-сирот и детей ОБПР в дальнейшем.

6.Осуществление деятельности по социальной адаптации воспитанников и лиц, завершивших пребывание в учреждении

 1.2 Педагогические советы

№ ПП

Тема

Форма проведения

Сроки

Ответственный

1

Утверждение годового плана работы

круглый стол

январь

заместитель директора

2

Успеваемость воспитанников Посещение занятий в школе учащимися.

круглый стол

март

директор

3

Организация воспитательной работы по формированию здорового стиля жизни.

дискуссия

сентябрь

зам.директора

педагог-психолог

4

Итоги работы за 2021год

отчёт

декабрь

зам.директора

 

 

 

 1.3. План проведения совещаний при директоре -на 2021 год

п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.

 

 

 

 

 

 

1.  Организация учебной деятельности детей.  Итоги успеваемости  воспитанников за 2 четверть и 1 полугодие учебного года.

2.  Анализ организация  досуговой деятельности воспитанников во время зимних каникул и новогодних праздников

11.01.2021

 

 

 

 

 

 

заместитель директора

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

  Организация работы по формированию здорового стиля жизни

 

08.02.2021

 

 

заместитель директора

 

 

3.

 

 

 

  Итоги контроля организации самоподготовки, выполнения домашнего задания

 

01.03.2021

 

 

 

заместитель директора

 

врач-педиатр

 

 

  4.

 

 

 

 

Результаты контроля качества ведения документации  специалистами центра

 

 

22.03.2021

 

 

заместитель директора

5.

 

 

 

 

 

 

 Подведение итогов каникулярной недели

 

 

05.04.2021

 

 

 

 

 

заместитель директора,

воспитатели семей

 

 

 

 

6.

 

Организация летнего отдыха воспитанников

 

15.04.2021

 

заместитель директора

 

 

 

7

Подготовка воспитанников к переводным и выпускным экзаменам. Определение дальнейшего образовательного маршрута выпускников.

 

 

11.05.2021

 

 

социальный педагог

 

 

8

Анализ итогов  успеваемости детей в 2020-2021учебном году.

 

24.05.2021

 

заместитель директора

9

Профилактика детского- дорожно- транспортного травматизма.

 

 

07.06.2021

 

 

 

Заместитель АХС

 

 

 

10

 

Итоги проверки соблюдения правил  техники безопасности на рабочем месте

 

 

 

21.06.2021

 

 

директор

 11

Обеспеченность воспитанников  школьной одеждой, обувью, учебными принадлежностями, учебниками, пособиями к новому учебному году

 

 

 

19.07.2021

 

 

зам.директора по АХС

12

 Комплектование семей (групп) на 2021-2022 учебный год. Подготовка воспитанников к началу учебного года. 

02.08.2021

директор

13

Итоги летней оздоровительной компании

23.08.2021

врач-педиатр

14

1. Проведения месячника безопасности дорожного движения

2.Организация занятости воспитанников центра в учреждениях дополнительного образования города, творческих объединениях организации как одно из направлений работы по профилактике правонарушений подростков. 

06.09.2021

 

 

 

зам.директора

15

Состояние противопожарной безопасности

20.09.2021

зам.директора по АХС

16

 Организация учебной деятельности детей. Качество ведения школьной документации.

04.10.2021

 

зам.директора

 

17

Взаимодействие с учебными учреждениями и учреждениями допобразования

 

18.10.2021

 

18

Подведение итогов  успеваемости за 1-ю четверть

01.11.2021

педагог-организатор

19

 

1.  Работа воспитателей по формированию финансовой грамотности

2. Реализация планов индивидуального развития и жизнеустройства работы  воспитанников

22.11.2021

заместитель директора

 

 

руководитель службы ССУ

20

Подготовка к новогодним праздникам. Рассмотрение плана работы на новогодние каникулы

06.12.2021

зам.директора

21

 Соблюдение правил техники безопасности во время проведения новогодних праздников

 

20.12.2021

социальный педагог, педагог-психолог

 

 

1.4  План мероприятий методической работы

        Цель: создание условий для многоуровневой системы непрерывного педагогического образования, организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников центра; содействие комплексному развитию учреждения через развитие инновационной образовательно-воспитательной среды.

 

       Задачи:

·                    продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства работников центра через разнообразные формы методической работы (педагогический совет, методический совет, деятельность методического объединения, самообразование, творческие отчеты, стендовые и открытые занятия и мероприятия, мастер-классы, городские организационные формы работы, система организации и контроля курсовой подготовки, аттестация;

·                    формировать новые подходы к контрольно-аналитической деятельности, создавая условия для эффективного развития  учреждения и проведения педагогического мониторинга;

·                    способствовать обобщению и распространению опыта творчески работающих педагогов и руководящих работников организации через участие в конкурсах различного уровня, участие в конференциях различных уровней, трансляции передового опыта через публикации в педагогических журналах и на педагогических порталах сети Интернет.

 

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

1.                   

Личностно-профессиональное развитие педагога. Основные педагогические компетенции педагога

 февраль

2021

 

 

 

 

заместитель директора

2.                   

Профилактика жестокого обращения с детьми

март 2021

 

Педагог-психолог

3.                   

Организация профориентационной работы с воспитанниками

 

 

апрель 2021

 

социальный педагог

4.                   

 

Содержание и формы работы с детьми в летний оздоровительный период

 

май 2021

зам.директора

5.                   

Система и оценка деятельности по формированию семейных ценностей

сентябрь 2021

руководитель ССУ

6.                   

Формирование готовности к самоопределению в самостоятельной жизни

октябрь 2021

педагог-психолог

7.                   

Организация творческой деятельности воспитанников в кружках дополнительного образования

 

ноябрь 2021

педагог дополнительного образования

8.                   

Развитие представлений о взаимоотношениях полов

декабрь  2021

зам.директора

 

1.5 План работы Управляющего совета

 

№ п/п

Содержание работы

Сроки выполнения

Ответственный

1.

Утверждение плана работы Управляющего совета на 2021 год

 

Январь-февраль 2021

Председатель Управляющего совета

2.

Согласование размера выплат стимулирующего характера работникам учреждения

В течение года

 

 

 

Члены Управляющего совета

 

3.

Привлечение спонсорских средств, для обеспечения деятельности и развития  учреждения

В течение года

 

Члены Управляющего совета

 

4.

Подготовка к празднованию юбилея  учреждения

Февраль-май

Председатель Управляющего совета

5.

Участие в рассмотрении жалоб и заявлений педагогов на действия (бездействия) педагогического, административного, технического персонала учреждения, осуществление защиты участников образовательно-воспитательного процесса. Участие в разрешении трудовых споров.

В течение года

 

Члены Управляющего совета

 

 

 

 

 

 

6.

Участие в работе Совета профилактики.

ежемесячно

Председатель Управляющего совета

7.

Оказание помощи в проведении праздников,спортивных соревнований, а также в проведении экскурсий, организации каникул.

По мере проведения

Председатель Управляющего совета

Члены Управляющего совета

 

8.

Межведомственное взаимодействие учреждения с социальными партнерами

В течение года

 

Председатель Управляющего совета

Члены Управляющего совета

 

9.

Участие в приобретении подарков к новому году, акции «Письмо деду Морозу». Участие членов УС в подготовке и проведении новогодних праздников.

ноябрь 2021г

Председатель Управляющего совета

Члены Управляющего совета

 

10.

Отчет об исполнении сметы расходов  внебюджетных средств

декабрь 2021

Председатель

 Управляющего совета

 

11.

Отчет о работе Управляющего совета Разработка плана работы УС на 2022год.

 

декабрь 2021

 

Председатель Управляющего совета

 

 

1.6  План внутреннего   контроля

Цель:

Организация внутреннего контроля деятельности согласно нормативно-правовых документов федерального, регионального законодательства и локальных актов учреждения.

Задачи:

1.Исполнение нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность коллектива.

2.Повышение качества воспитания через систему эффективного контроля, оказывающего влияние на трудовую мотивацию  работников Центра.

3.Изучение результатов педагогической деятельности, выявление отрицательных и положительных сторон организации воспитательного процесса, устранение существующих недостатков и использованию новых возможностей, мотивация педагогов на к повышению профессионального мастерства

Методы контроля:

-собеседование

-наблюдение

- посещение воспитательных занятий и мероприятий

-проверка документации

 

Тема контроля

Цель контроля

Сроки контроля

 

Ответственный

 

1.Проверка   планов воспитательной  работы семей (групп).

 

Коррекция и методическая помощь.

 

С 24.01.2021  по  31.01.2021

 

Заместитель директора

 

 

 

.Организация занятости  воспитанников центра  в учреждениях дополнительного образования

Анализ эффективности организации досуговой деятельности детей и занятости детей группы риска

 

 

с 15.02.2021 по 25.02.2021

 

 

 

 

Заместитель директора

 

 

 

 

 

Организация  досуговой  деятельности детей. Контроль реализации плана проведения  весенних каникул

Своевременное корректирование воспитательного процесса

 

С 22.03.2021 по 31.03.2021

Заместители директора

 

 

 Учет  и рациональность расходования средств выделяемых на личные расходы воспитанников.

 

 

Контроль соблюдения прав и личных интересов воспитанников.

с 03.04.2021 по

12.04.2021

 

 Директор,

 социальный педагог

 

 Контроль проведения индивидуальной работы  с воспитанниками

Выявления проблем организации индивидуальной коррекционно-развивающей работы

с 15.04.2021 по 30.04.2021

Директор,руководитель ССУ

 

 

 Контроль

деятельности ССУ

  Анализ качества работы  специалистов

03.05.2021 по 13.05.2021

 

 

Директор,

 заместитель директора

 

Деятельность социальных педагогов по профилактике правонарушений  воспитанников , по формированию навыков ЗОЖ

Качество организации работы по профилактики правонарушений в учреждении, по формированию ЗОЖ

с 21.05.2021 по 31.05.2021

Заместитель директора

 

Организация учебной деятельности детей. Итоги успеваемости воспитанников за  2020-2021 учебный год

 

 

 

Анализ эффективности работы воспитателей по формированию навыков  ответственного отношения к учебному труду у детей

 

С 09.06.2021по 15.06.2021

 

 

Организация  летнего отдыха

Своевременное корректирование воспитательного процесса

 

с01.07.по 14.07.2021

 

 

Заместители директора

 

 

 

Подготовка семейных групп к новому учебному году

Анализ качества подготовки к новому учебному году

 

с 16.08.2021 по 22.08.2021

Заместитель директора-руководитель АХС,

 

 

 

 

 Организация питания воспитанников учреждения

 

 

 

 

Анализ качества организации питания детей в центре

(сбалансированность, выполнение натуральных норм)

С 01.09.2021 по 09.09.2021

 

 

 

 

 

 

Директор

 Заместитель директора по АХС

старшая медсестра

 

 

 

 

 Социометричес-кое исследование по адаптации выпускников

Определение  уровня адаптации выпускников к новым условиям

С 20.09.2021 по 30.09.2021

Руководитель ССУД

 

 Контроль качества ведения документации воспитателями семей (групп)

 

Контроль качества ведения документации воспитателями семей (групп) выполнение единых требований к ведению документации.

 18.10.2021 по 10.10.2021

 

 

 

 

Заместитель директора

 

 

 

 
 

Реализация программ дополнительного образования

Анализ качества реализации программ.

с 01.11.2021 по 20.11.2021

Директор,

заместитель директора

 

 

 Контроль работы педагогов по профориентации   воспитанников

Своевременное корректирование воспитательного процесса

С 21.11.2021 по 30.11.2021

Заместитель директора

 

 

 Контроль документации по теме самообразования педагогов центра

Анализ качества ведения документации  педагогами учреждения по темам самообразования.

С 13.12.2021 по 20.12.2021

Директор

 

.Анализ итогов успеваемости воспитанников за первое полугодие в 2021-2022 учебном году.

Контроль работы воспитателей по отслеживанию успеваемости детей.

с 25.12.2021 по 31.12.2021

 

Заместитель директора

 

 

 

 

1. 7 План работы Попечительского совета

Цель
содействие функционированию и развитию организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
 Задачи:
• содействует объединению усилий организаций и граждан в осуществлении финансовой, материальной и иных видов помощи учреждению;
• содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития учреждения;
• содействует совершенствованию материально-технической базы учреждению, благоустройству его помещений и территории;
• содействует организации и улучшению условий труда работников учреждения;
• содействует организации конкурсов, соревнований, фестивалей, выставок и других массовых внешкольных мероприятий Учреждения;
• рассматривает другие вопросы, отнесенные к компетенции Попечительского совета Уставом учреждения.

Организационные мероприятия:

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1.

Проведение заседаний Попечительского совета

1 раз в квартал

Председатель совета члены Попечительского совета

2.

Пропаганда результатов работы Попечительского совета учреждения в средствах массовой информации.

Постоянно

Попечители администрация

3.

Содействие установлению и развитию социального партнерства с учреждениями, предприятиями с города, физическими и юридическими лицами.

Постоянно

Попечители администрация

4.

Оказание помощи кровным семьям и замещающим семьям  с целью индивидуального сопровождения детей данной семьи

Постоянно

Попечители,

служба СССУД

5.

Активное участие членов Попечительского совета в выполнении индивидуальных планов развития и жизнеустройства воспитанников

Постоянно

Председатель совета

6.

Трудоустройство воспитанников в летний период в целях социальной адаптации

Июнь-август

Попечители

администрация

7.

Организация экскурсий в учреждения и организации ПКГО

В течении года

Члены Попечительского

совета

8.

 Выделение средств для поощрения воспитанников, наиболее отличившихся в учебной деятельности, занявших призовые места в олимпиадах, конкурсах, выставках; оплата услуг репетиторов.

Постоянно

Попечители

администрация

9.

Организация поздравлений членов Попечительского совета с профессиональными праздниками.

С международным женским днем и Днем Защитника Отечества.

В течение года

Воспитатели семей

Педагог допобразования

10.

Организация совместного отдыха, культурно-оздоровительных мероприятий попечителей с воспитанниками

Постоянно

Попечители

администрация

11.

Поздравление попечителями с днем  рождения каждого ребенка.

В течение года

Попечители

администрация

12.

Организация летнего отдыха воспитанников

Июнь-август

Администрация попечители

 

II.                План мероприятий по социальной и психолого-педагогической работе на 2021г.

 

Цель: Формирование  личностных качеств  к успешной адаптации и интеграции в обществе через расширение воспитательного пространства, защита прав и интересов воспитанников.

 

Задачи:

 

·         Обеспечить охрану  прав и интересов воспитанников.

·         Создать условия для формирования знаний, умений, навыков необходимых для преодоления неблагоприятных воздействий социальной среды

·         Изучить психологические  особенности личности и её микросреды, условия жизни, выявить интересы и потребности, трудности и проблемы, поведение в  конфликтных ситуациях, отклонений в поведении и своевременно оказать социальную помощь и поддержку подросткам.

·         Посредничество между личностью воспитанника и учреждением, семьей, средой, ведомственными и административными организациями.

·         Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья подростков.

·         Координировать взаимодействия  работников учреждения, представителей административных органов для оказания помощи воспитанникам.

 

2.1 Организационная работа

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

 

 1

Составление годового плана работы, плана работы Совета по профилактике, плана работы по профилактике самовольных уходов, плана совместной работы по профилактике правонарушений, самовольных уходов, алкоголизма и наркомании с полицией

   январь 2021

социальный педагог

 2

Внести данные о вновь прибывших воспитанниках в регистрационные журналы по жилью, пенсиям, алиментам, ПФ,

 

По необходимости

 

социальный педагог

3

Совместное планирование воспитательной работы

Январь

зам.директора,специалисты

 учреждения

 

4

Продолжить работу по созданию компьютерной базы данных на всех воспитанников

В течение года

социальный педагог

 

5

Дальнейшая работа по накоплению банка данных по методикам работы на основе изучения методической литературы, специальных изданий по социальной педагогике, а также результатам проведенных социально-педагогических исследований.

В течение года

социальный педагог

6

Участие в работе педсоветов, совещаниях при директоре, заседаниях Совета по профилактике.

В течение года

Социальный педагог

2.2 Защита имущественных и законных прав, интересов воспитанников

 

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

1

Провести инвентаризацию личных дел воспитанников и оформить их в соответствии с требованиями

По мере поступления детей

Социальный педагог

 

2

Провести проверку наличия документов в личных делах новых воспитанников вновь прибывших детей

 

По мере поступления детей

Социальный педагог

3

Оформление личные дела при поступлении воспитанников

В течение года

Социальный педагог

4

Оформить и передать в государственный банк данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей дополнения к анкетам на новых воспитанников, выпускников.

По необходимости

Социальный педагог

 

5

Оформить и передать в государственный банк данных о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей дополнения к анкетам по обновленным фотографиям:

-

 

апрель2021

 

Социальный педагог

6

Ознакомить воспитателей с личными делами новых воспитанников

По мере поступления детей

Социальный педагог

7

Проверить наличие и при необходимости запросить отказные документы на родственников воспитанников

По необходимости

Социальный педагог

8

Организация получения паспортов

По достижению возраста 14 лет

Социальный педагог

 

 

 

2.2.1 Обеспечение социальной защиты. Охрана законных  прав и интересов воспитанников.

 

п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

Работа  с отделом опеки и попечительства и защиты их прав

1

Предоставление информации по движению воспитанников

1 раз в месяц до 5 числа

Социальный педагог

2

Предоставить для сверки список воспитанников, получающих пенсию

Январь

Социальный педагог

3

Предоставить для сверки список воспитанников в

Январь

Социальный педагог

4

Предоставить Учредителю отчёты по составу воспитанников, самовольно ушедших из учреждения несовершеннолетних

Ежемесячно до 5 числа

Социальный педагог

5

Оформить перевод пенсий на новых воспитанников

По необходимости

Социальный педагог

6

Оформление  пенсий по потери кормильца  на новых воспитанников

По необходимости

Социальный педагог

7

Защищать права и интересы воспитанников в различных инстанциях (пед.совет, Совет по профилактике правонарушений и преступлений, Комиссия по делам несовершеннолетних, полиция,  суд, прокуратура)

По необходимости

Социальный педагог

         

2.2.3 Взыскание и обеспечение поступления алиментов

 

п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

1

Сообщать банковские реквизиты для перечисления алиментов

1раз в квартал

Социальный педагог

2

Вести переписку с судебными приставами ПКГО и Кам. края

Постоянно

Социальный педагог

3

Привлекать родителей к уголовной ответственности по ст.157 ч.1 УК РФ

По необходимости

Социальный педагог

4

Обращаться за содействием в городскую  и краевую прокуратуры, Федеральную службу судебных приставов, УФМС РФ по Камчатскому  краю

По необходимости

Социальный педагог

5

Информировать о состоянии дел по поступлению алиментов воспитанников

Постоянно

Социальный педагог

 

2.2.4 Аккумулирование денежных средств на счетах воспитанников

 

1

Открыть лицевые счета в сбербанке на вновь прибывших

По необходимости

Социальный педагог

2

Открыть депозитные вклады и пополнять их (воспитанникам, имеющим во вкладе более 1000 рублей)

По необходимости

Социальный педагог

3

Довести номера лицевых счетов до судебных приставов, Пенсионного фонда

По необходимости

Социальный педагог

4

Проводить сверку по поступлениям на лицевые счета воспитанников

I раз в квартал

Социальный педагог

2.2. 5  Защита жилищных прав воспитанников

 

1

Запросить ответственных лиц  о сохранности жилья, находящегося в собственности воспитанников

По необходимости

(апрель, ноябрь)

Социальный педагог

2

Запросить ответственных лиц о праве проживания (5 человек)

ноябрь, апрель

Социальный педагог

3

Проверка жилья, находящегося в собственности детей, право проживания

По необходимости

Социальный педагог

4

 

Включение в Список для обеспечения жилым помещением согласно Постановления администрации Кам.края

По достижению 14лет

Социальный педагог

 

2.2.6 Защита имущественных прав воспитанников

 

1

Информирование, повышение правовой грамотности несовершеннолетних и педагогов.

По необходимости

Соц педагог,

специалисты

2

Организация консультативной работы. Разъяснение конкретных вопросов воспитанников, воспитателей.

По необходимости

Соц педагог

 

 

2.3.  Работа в социуме

 

п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

1

Собеседования с воспитателями по проблемам в развитии личности воспитанников

По необходимости

Социальный педагог

2

Оказание помощи в адаптации вновь прибывших воспитанников

По мере поступления детей

Социальный педагог

3

Собеседование с учителями школы, руководителями кружков и спортивных секций, одноклассниками

По необходимости

Социальный педагог

4

Привлечение к сотрудничеству психолога в случаях конфликтных ситуаций

По необходимости

Социальный педагог

5

Консультирование у медицинских работников по состоянию здоровья воспитанников

Постоянно

Социальный педагог

6

Опрос педагогов об отношении воспитанников к труду, склонности к определённому виду деятельности.

В течение года

Социальный педагог

7

Наблюдение за воспитанниками во внеурочное время

Постоянно

Социальный педагог

8

Выявление и оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций

Постоянно

Социальный педагог,педагог-психолог

9

Развитие родственных связей воспитанников через переписку, встречи, индивидуальные беседы

Постоянно

Соц педагог,

воспитатели

10

Совместно со специалистами, руководителями кружков и секций провести работу по охвату «трудных» подростков  кружками, спортивными секциям.

В течение года

соцпедагог,

специалисты

2.4.Профориентационная работа с воспитанниками

 

п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственный

1

Диагностика индивидуальных особенностей, интересов и склонностей воспитанников

Постоянно

Социальный педагог

 

2

Разработка индивидуальных комплексных программ по реабилитации вновь прибывших воспитанников, состоящих на учёте

 

По необходимости

Социальный  педагог

3

Выявление и оказание помощи в разрешении конфликтных ситуаций

Постоянно

Социальный педагог,

 Воспитатели, педагог-психолог

4

Проведение занятий по программе профориентации:

В течение года

Социальный  педагог

2.5 План совместной работы по профилактике правонарушений, самовольных уходов, алкоголизма и наркомании

Цель:

Объединение усилий сотрудников полиции, педагогического коллектива и социально – психологической службы учреждения  в создании единой системы по профилактике правонарушений, самовольных уходов и здорового образа жизни.

Задачи:

Координировать действия педагогического коллектива с работой краевых, городских структур и общественных организаций, работающих с детьми и подростками;

Защита прав и представление интересов ребёнка в различных конфликтных ситуациях с участием как физических, так и юридических лиц.

 

 

 

№ п/п

Мероприятия

Сроки и место проведения

Ответственные

1

Цикл мероприятий

«Жизнь без насилия».

"Ты -законнопослушный гражданин"

1раз в месяц

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»

согласно планам воспитательной работы

воспитатели , социальный педагог

2

Индивидуальная и групповая работа с «трудными» подростками

по мере необходимости

опорныйпункт полиции

сотрудники учреждения ,инспектор

ПДН полиции

3

Профилактические« Не переступи черту», «Закон и порядок »

1раз в квартал,

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»

 

сотрудники учреждения,

социальный педагог

4

Работа Совета по профилактике правонарушений

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»

 1 раз в месяц

директор, зам.директора, педагоги

5

Профилактическая работа по темам: «Служба в рядах РА», «Проступок, правонарушение, преступление», «Здоровый стиль жизни» и т.д.

согласно планов воспитательной работы

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»

инспектор ПДН полиции

мед.работники, педагоги, сотрудники

учреждения,

инспектор ОДН

полиции

7

Систематический контроль  посещаемости и успеваемости «трудных» и детей, требующих особого педагогического воздействия

  еженедельно

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»

ПДН  полиции

заместитель директора,воспитатели.соцпедагоги.педагог-психолог,

инспектор ОДН  полиции

8

Профилактическая работа, рейды по возвращению несовершеннолетних в учебные заведения

в течение учебного года

заместитель директора, воспитатели.соцпедагоги.педагог-психолог,

инспектор ПДН полиции

9

Участие «трудных» детей в культурно-массовых мероприятиях центра и школ, где обучаются воспитанники

в течение учебного года СШ № 20,

№ 26, №45,

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»

заместитель директора

воспитатели, инспектор ПДН полиции

10

Работа по привлечению «трудных» подростков в объединения  дополнительного образования и спортивные секции

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»,уреждениядополнитель-ного образования

заместитель директора

11

Работа Управляющего Совета  по оказанию помощи в разрешении конфликтных ситуаций, в самоорганизации, самооценке, самореализации

1 раз в месяц

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»,

заместитель директора, председатель УС, социальный педагог

12

Рейд в в выходные дни «Организация свободного времени подростков»

 еженедельно,

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга»,

администрация

13

Организация встреч инспектора ПДН  с подростками для профилактических бесед

КГБУ «ЦСРСФУ «Радуга», (последняя пятница месяца)

заместитель директора,инспектор  ПДН полиции

 

 

 

2.6 План работы Совета  профилактики на 2021год

Цель: предупреждение и профилактика противоправного поведения воспитанников, профилактика курения и алкоголизма, употребления ПАВ.

Задачи:

  • усилить координацию предупредительно - профилактической деятельности;
  • повысить уровень воспитательно - профилактической работы с воспитанниками через их взаимодействие с комиссией  по делам несовершеннолетних и защите их прав, сотрудниками полиции;
  • разработка и осуществление комплекса мероприятий по профилактике  правонарушений, курения, алкоголизма, наркомании и токсикомании среди воспитанников;
  • активизировать разъяснительную работу среди воспитанников и воспитателей  по вопросам правопорядка;

·         защита прав и представление интересов ребенка в различных конфликтных ситуациях

  • воспитать уважения к закону, формирование правовой компетенции;
  • обеспечить социальную защиту прав несовершеннолетних.

№п/п

Основные вопросы заседания

Сроки

Ответственные

1

1. Планирование работы по профилактике правонарушений в учреждении, распределение обязанностей, утверждение плана работы Совета по профилактике

2. Выявление и постановка на учет воспитанников, имеющих отклонения в поведении, закрепление шефов – наставников из числа педагогов. 

 

 

январь 2021г

 

Зам.директора

инспектор ПДН,

соц.педагог, педагог-психолог

2

1 Целенаправленная работа по диагностике детей, состоящих на учёте в учреждении

2. Сообщение социального педагога по созданию картотеки группы риска.

       февраль 2021г.

соц.педагог, педагог-психолог

3

1. Организация свободного времени воспитанников, состоящих на учете.

 

2. Составление их индивидуальных  карт психолого-педагогического сопровождения

      март      2021г.

заместитель директора,

соц.педагог

 

4

1. Изучение личности каждого ребенка и выявление причин неадекватного поведения, асоциального, девиантного поведения.

2. Самоотчеты воспитанников об успеваемости.

          апрель2021

соц.педагог

педагог-психолог,

воспитатели

5

Изучение личности каждого ребенка и выявление причин неадекватного поведения, асоциального поведения

         в течение года

соц.педагог

педагог-психолог

6

Собеседование с воспитанниками 5-8, 9 классов, имеющих пропуски уроков без уважительной причины.

. Вовлечение воспитанников в кружковую работу с целью      профилактики правонарушений.

2. Отчет о работе  по привлечению детей с асоциальным поведением в кружковую работу.

           Ежемесячно

 

 

март, октябрь 2021г.

заместитель директора

 

 

заместитель директора

7

Ведение учётных карточек на детей, состоящих на учёте

в течении ода

социальный педагог,

воспитатели

8

Организация работы с классными руководителями, педагогами,, сопровождающими воспитанников, склонных к правонарушениям и асоциальному, девиантному поведению по темам:

 

в течении года

администрация

9

Выполнение ФЗ РФ «Об образовании»:

1.Контроль за посещаемостью уроков,  мероприятий с целью наблюдения, изучения поведения, активности, умений, навыков, воспитанности склонных к правонарушениям подростков.

2. Посещение школы с целью контроля за

Успеваемостью воспитанников

в течении года

социальный педагог,

воспитатели

10

Совместная работа со школьным психологом, соц.педагогом с целью  профилактики правонарушений

в течении года

администрация

11

Организация встреч с  работниками правоохранительных органов

ежемесячно

заместитель директора

12

Выпуск стенгазет, плакатов, информационных листков по профилактике правонарушений

ежеквартально

педагог допобразования

13

1.Соблюдение воспитанниками правил поведения в общественных местах

 

2.Результаты профилактической работы с воспитанниками, состоящими на учете, по итогам учебного года.

 

май 2021

социальный педагог

14

Занятость воспитанников в летний период.

июнь 2021

администрация

15

Самоотчеты воспитанников "группы риска " о проведенном летнем отдыхе

сентябрь 2021

социальный педагог,

воспитатели

 

 2.7. План работы по профилактике самовольных уходов на 2021год

Цель: предупреждение самовольных уходов  воспитанников из учреждения.

Задачи:

·        Создать благоприятные условия в работе по профилактике самовольных уходов;

·        Выявить детей, склонных к девиациям и оказать коррекционно-профилактическое воздействие с целью устранения отрицательных влияний на личность ребенка.

·        Создание системы в работе по профилактике правонарушений.

·        Создание условий для законопослушного поведения воспитанников организации.

 

 

Мероприятия

Сроки

Ответственные

I.Контрольно-аналитическая деятельность

1

Изучение социального состава воспитанников, их особенностей, интересов и склонностей воспитанников

В течение учебного года

Специалисты, воспитатели

2

Формирование (при необходимости разработка), корректировка нормативно-правовой документацию по профилактике самовольных уходов воспитанников

В течение года

Зам. директора, педагог-психолог, соц.педагог, восспитатели

3

Анализ занятости воспитанников в свободное время:

а) занятия в кружках, секциях

б) посещение и участие в мероприятиях

в)контроль за соблюдением режимных моментов

Постоянно

Зам.директора , воспитатели, специалисты

4

Проверка дневников, личных дел воспитанников учреждения

Постоянно

администрация

II. Исследовательская работа,  изучение воспитанников

1

Проведение ПМПк по результатам наблюдений

Согласно плана

Зам.директора , педагог-психолог, соц.педагог, воспитатели

2

Выявление детей, занимающихся
бродяжничеством, попрошайничеством и другой противоправной деятельностью;

Обновление картотеки на детей, состоящих на внутреннем  учете, в КДН, ПДН.

ежемесячно

Соц.педагог, психолог, инспектор ПДН

3

Проведение анкетирования, тестов, опросов с целью изучения психолого-педагогических особенностей воспитанников

Постоянно

Педагог-психолог, соц.педагог

III. Индивидуальная работа с воспитанниками:

1

Проведение заседаний Совета по профилактике

Последняя пятница  месяца

Зам.директора , соц.педагог, педагог-психолог, воспитатели,

инспектор ПДН

2

Индивидуальные собеседования для детей  «группы риска» по профилактике самовольных уходов

Согласно плана

Соц.педагог, педагог-психолог

3

Индивидуальные беседы с воспитанниками о недопустимости совершения противоправных действий, об ответственности за правонарушения и преступления, профориетнационная работа

Согласно плана

Соц.педагог, педагог-психолог

 

IV. Профилактическая работа с воспитанниками:

 

1

Реализация плана совместной работы по профилактике правонарушений, самовольных уходов, алкоголизма и наркомании с полицией

Изучение нормативно-правовой базы

Согласно плана

Соц.педагог, инспектор ПДН

 

2

Воспитательные часы по профилактике самовольных уходов

Согласно плана

Воспитатели

3

Организация встреч с медицинскими работниками, инспектором ПДН, КДН, сотрудниками полиции, прокуратуры

Согласно плана

Мед.работники, педагоги, сотрудники полиции

4

Отслеживание занятости воспитанников, отдыха и оздоровления в каникулярное время

Постоянно

Зам.директора

5

 

Выпуск рисунков в стен.газете, «Молний» по профилактике самовольных уходов

Ежемесячно

Педагог дополнительного образования

V. Организация досуга

1

Реализация плана по организации кружковой работы в  центре  и учреждениях дополнительного образования

Постоянно

Администрация

2

Привлечение детей к участию в культурно-массовых мероприятиях, вовлечение в совместную деятельность со сверстниками

Согласно плана

воспитатели, педагог доп.образования

VI. Работа с педагогическим коллективом

1

Рассмотрение вопросов профилактики самовольных уходов на совещании при директоре

Согласно плана

Пед.коллектив

2

Проведение семинара-практикума для отработки навыков и умений педагогов по работе с детьми «группы риска»

Согласно плана

Зам.директора

3

Разработка рекомендаций, памяток для воспитателей по работе с детьми «группы риска»

По мере необходимости

Соц.педагог, педагог-психолог

4

Индивидуальные консультации с воспитателями по выявлению «трудных» детей

1 раз в месяц

Совет по профилактике

VII. Межведомственное взаимодействие

1

Проведение рейдов совместно с сотрудниками в места скопления несовершеннолетних

Согласно плана с инспектором ПДН

Соц.педагог

2

Проведение Дней профилактики с привлечением сотрудников полиции

Последняя пятница месяца

Соц.педагог, инспектор ПДН

3

Проверка успеваемости и посещения уроков воспитанниками

2 раза в неделю

Зам.директора , воспитатели, учителя школы

4

Привлечение специалистов – врачей, детских психиаторов, работников правоохранительных органов и других – к совместному разрешению вопросов, относящихся к компетенции Совета по профилактике безнадзорности  и правонарушений среди воспитанников.

По мере необходимости

Зам.директора, соц.педагог, педагог-психолог, воспитатели,

инспектор ПДН

5

Проведение оперативного совещания по каждому случаю самовольного ухода и их предупреждению.

По факту ухода

Директор

             

2.8. План работы педагога-психолога

      Цель: психолого-педагогическое сопровождение воспитанников и педагогов в условиях Центра

      Задачи:

·        Содействовать созданию обстановки психологического комфорта  и защищенности личности ребенка в условия Центра;

·        Способствовать переработки негативного семейного опыта, повышение мотивации к проживанию в семье;

·        Способствовать сохранению и развитию социальных связей ребенка, в том числе, с биологическими родителями;

·        Выявлять и предупреждать психологические проблемы, препятствующие гармоничной социализации ребенка в условиях Центра;

·        Развивать познавательную и эмоционально-волевую сферу личности ребенка.

·        Содействовать формированию у ребенка способности к построению эффективных взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

·        Сопровождать в процессе формирования профессионального самоопределения воспитанников.

·        Развивать психолого-педагогическую компетенцию педагогического коллектива.

      Направления работы:

·        Диагностическое;

·        Коррекционно-развивающее;

·        Психологическое консультирование;

·        Психологическое просвещение;

·        Психологическая профилактика;

·        Методическое.

Формы работы:

Групповая;

Индивидуальная.

 

2.8.1.ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

 

  №

п/п

       Название  работы

       Условия  проведения

Ответствен

ный

 

Срок

Проведения

 

       Предполагаемый результат

1.

Дошкольный возраст.

Психологической обследование детей дошкольного возраста, с целью изучения познавательных процессов, мотивации, личностных особенностей детей, определение готовности к школе.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

Методики, направленные на изучение познавательной сферы, речевой сферы, оценку крупной и мелкой моторики и  личностных особенностей детей младшего и  старшего дошкольного возраста.

Методики для младшего дошкольного возраста:

Методика «Воспроизведи рисунки»;

Методика «Времена года»;

Методика «Геометрические фигуры»;

Методика «Кому чего не достает?»;

Методика «Расскажи по картинке»;

Методика «Собери картинку»;

Задания с кубиками;

Задания с соотнесением предметов;

Комплекс заданий для диагностики памяти;

Комплекс заданий для диагностики внимания;

Комплекс заданий для диагностики  мелкой и крупной моторики;

Задания на понимание простых конструкций.

Методики для старшего дошкольного возраста:

Методика «Определение «Я-Концепции» у детей подготовительной группы детского сада»;

Методика «Лесенка», методика «Дерево с человечками», методика «Домики», методика «Автопортрет».;

Анкета для воспитателей «Критерии агрессивности ребенка»;

Анкета по выявлению тревожного ребенка;

Методика «Какие предметы спрятаны в рисунках?»;

Методика «Вырежи фигуры»;

Методика «Раздели на группы»;

Методика «Найди и вычеркни»;

Методика «Расскажи по картинке»;

Методика «Узнай, кто это»;

Методика «Чем залатать коврик?»;

Методика «Что здесь лишнее?»;

Методика «Матрицы Равена»; Комплекс заданий для диагностики памяти;

Комплекс заданий для диагностики  мелкой и крупной моторики.

Психолог

Согласно индивидуальным

планам психолого-

педагогического

 сопровождения

(два раза в год)

Получение информации об уровне развития познавательных процессов, выявление психологических особенностей, препятствующих гармоничному развитию и социальной адаптации воспитанников. На основании результатов проводится коррекционно-развивающая работа, если в ней есть необходимость.

2.

 

 

 

 

 

Младший школьный возраст.

Диагностика познавательной, мотивационной и эмоциональной сфер ребенка.

Методики, направленные на изучение познавательных способностей младшего школьника:

Методика «Общая ориентация детей в окружающем мире и запас бытовых знаний»

 Методика «Исключение слов»;

Методика «Классификация понятий»;

Методика «Долговременная память» («10 слов»);

Комплекс методик для исследования внимания: исследование концентрации и устойчивости внимания; методика исследования объема внимания.

Исследование особенностей распределения внимания (методика Т. Е. Рыбаковой)

 Исследование способностей к целостному восприятию формы предметов – Методика Головиной.

 Методика, направленная на изучение мотивационной сферы - Анкета «Изучение познавательной потребности».

Методики, направленная на изучение эмоционально-личностной  сферы -

Анкета для воспитателей «Критерии агрессивности ребенка»;

Анкета по выявлению тревожного ребенка;

Методика для диагностики страхов;

Многофакторный личностный опросник;

Методика для диагностики самооценки «Лесенка»;

Методика «Дерево с человечками»;

Цветовой тест Люшера.

Комплекс методик, направленных на изучение адаптации к школьному обучению:

Тест «Домики»;

Анкетирование воспитателей и первоклассников.

Педагог-психолог

Согласно индивидуальным

планам психолого-

педагогического

 сопровождения

(два раза в год)

Получение информации об особенностях познавательной, мотивационной и эмоциональной сфер воспитанников и  психологических проблемах, препятствующих обучению и социальной адаптации ребенка. Полученные результаты впоследствии будут использоваться для составления и  реализации коррекционно-развивающей и консультативной  работы с воспитанниками. 

3.

 

 

 

 

 

 

 

 

Средний школьный возраст

Диагностика интеллектуальных, личностных особенностей воспитанников, сформированность различных видов мышления и памяти, произвольного внимания.

Методики, направленные на исследование интеллектуальных и личностных особенностей воспитанников среднего школьного возраста: «Прогрессивные матрицы Равена», «Интеллектуальная лабильность»,

методики соотношения пословиц, метафор и фраз для подростков,  «Корректурная проба», «Таблицы Шульте», «Заучивание 10 слов», «Изучение мотивов учения школьников», «Тест Векслера».

Методика «Корректурная проба»;

Темпинг-тест Ильина;

Методика «Шкала тревожности»;

Вопросник Басса – Дарки;

Цветовой тест Люшера;

Выявление акцентуаций у подростков с помощью теста-опросника Шмишека;

Диагностика характерологических особенностей личности подростка с помощью опросника Айзенка;

Методика «Ценностные ориентации» М. Рокич.

Методика «Самооценка»

Педагог-психолог

Согласно индивидуальным

 планам психолого

-педагогического

 сопровождения

(два раза в год)

Получение информации об уровни развития познавательной сферы воспитанников, а также их личностных особенностях с целью принятия мер по оптимизации учебно-воспитательного процесса.

 

4.

Старший школьный возраст

Изучение интеллектуальных, личностных особенностей воспитанников, их творческого потенциала. Выявление интересов и способностей к различным направлениям профессиональной деятельности.

Методики, направленные на исследование интеллектуальных и личностных особенностей воспитанников старшего школьного возраста:

Тест Мюнстерберга;

Методика «10 слов»;

Методика «Прогрессивные матрицы Равена»;

 «Тест Векслера»;

методики соотношения пословиц, метафор и фраз для подростков;

Школьный тест умственного развития;

Методика изучения мотивов учения школьников;

Тест-опросник для измерения мотивации достижения;

Методика «Самооценка старшеклассника»;

Цветовой тест Люшера;

Выявление акцентуаций у подростков с помощью теста-опросника Шмишека;

Темпинг-тест Ильина

Профдиагностика:

1. Индивидуальная профдиагностическая беседа

2. Дифференциално - диагностический опросник «Я предпочту»;

3. Анкета «Моя профессия».

Педагог-психолог

Согласно индивидуальным

 планам психолого-

педагогического

сопровождения

(два раза в год)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Получение информации об интеллектуальных и личностных особенностях воспитанников. Результаты используются в профконсультировании.

5.

Профдиагностика

Проводится со всеми воспитанниками посредством тестирования, анкетирования и рисуночных методик. Дифференциално - диагностический опросник «Я предпочту»,  Карта интересов. Анкета «Моя профессия». Анкета «Мои интересы», Рисунок «Я через 10 лет», Сочинение на тему: «Какая профессия мне нравится».

Педагог-психолог

Март 2021

Данные заносятся в сводную таблицу диагностики и используются для составления комплексного заключения

6.

Исследование особенностей межличностных отношений в семейных группах.

Проводится по средствам социометрии при участии всех воспитанников.

Педагог-психолог

Февраль 2021

 

Получение информации об особенностях межличностных отношений в семейных группах и статусе каждого воспитанника.

7.

Диагностическое исследование познавательной и личностной сферы вновь поступивших воспитанников с целью создания условий для успешной адаптации.

Диагностическая беседа с ребенком, позволяющая наладить взаимодействие и прояснить вопросы, касающиеся образа жизни, семьи, интересов, самооценки, мировоззрения, ценностей и характере воспитанника.

Исследование познавательной и личностной сфер воспитанника с помощью методик, соответствующих возрасту ребенка.

Педагог-психолог

При поступлении новых воспитанников

Получение информации о личностных и интеллектуальных особенностях вновь поступивших воспитанников, анализ их жизненной ситуации.

8.

Диагностическое исследование с целью определения уровня комфортности пребывания воспитанников  в учреждении

Анкета «Психологическое благополучие в коллективе», анкета «Уровень комфортности в Центре», проективная методика «Дерево с человечками».

Педагог-психолог

После прохождения этапа

адаптации

вновь поступивших

воспитанников

для всех воспитанников –

 февраль 2021

Получение информации об уровне комфортности пребывания воспитанников  в учреждении

9.

Мониторинг психологического климата в коллективе Центра

Методика исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда, социометрическое исследование, Шкала психологического благополучия (К. Рифф), методика «Оценка комплекса мотивационных факторов работы», анкета «Оценка психологической атмосферы в коллективе» (А.Ф.Фидлер).

Педагог-психолог

Февраль 2021

Получение информации о эмоционально-личностных и интеллектуальных особенностях членов коллектива Центра, оценка субъективной удовлетворенности членством в данном коллективе педагогов и других сотрудников  учреждения

 

 

2.8.2. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ

 

  №

п/п

       Название  работы.

       Условия  проведения

Ответственный

 

Срок

Проведения.

       Предполагаемый результат.

1.

Программа «Интеллектуальный тренинг»

Дети дошкольного возраста

Педагог-психолог

Январь-Май

Октябрь-Декабрь

Развитие и коррекция

 познавательных способностей

 детей  дошкольного возраста.

2.

Программа развития эмоциональной сферы «Вкус и запах радости»

 

Дети дошкольного возраста

Педагог-психолог

Январь-Май

Октябрь-Декабрь

Создание условий для самопознания, обучение взаимодействию со сверстниками и взрослыми,

профилактика и коррекция

 поведенческих расстройств:

агрессивности, расторможенности,

 застенчивости и др.

3.

Программа «Интеллектуальный тренинг»

 

Дети младшего школьного возраста.

Педагог-психолог

Январь-Май

Октябрь-Декабрь

Повышение уровня развитие у детей

 когнитивных умений и

 способностей, необходимых

 для успешного обучения в школе.

Наличие устойчивой учебной

 мотивации на фоне позитивной

Я-концепции детей, устойчивой

самооценки и низкого уровня

школьной тревожности.

Повышение уровня развитие у детей

 социальных и коммуникативных

 умений, необходимых для

установления межличностных

 отношений со сверстниками и

 соответствующих ролевых

 отношений с педагогами.

4.

Программа «Тропинка к своему Я» Начальная школа

 

Дети младшего школьного возраста

Педагог-психолог

Январь-Май

Октябрь-Декабрь

Овладение адекватными способам

взаимодействия с людьми;

Умение осознавать и

 анализировать свои качества,

 свое поведение и жизненные

ситуации,

овладение приемами

повышения собственной

самооценки;

Умение осознавать и

контролировать психологическое

и

эмоциональное состояние;

Осознание воспитанниками

 собственной полезности и

ценности.

5.

Программа адаптации и развития самосознания вновь прибывших воспитанников подросткового возраста «В поисках своего Я»

Воспитанники подросткового возраста

Педагог-психолог

Январь-Май

Октябрь-Декабрь

Создание условий для развития

 самосознания, обучение строить

взаимоотношения с окружающими.

6.

Программа обучения диафрагмальному дыханию «Волна»

 

Все воспитанники

Педагог-психолог

Январь-Май

Сентябрь-Декабрь

Сохранение и укрепление

психосоматического здоровья

детей путем внедрения в

воспитательный процесс обучения диафрагмально-релаксационному дыханию и навыкам

 психофизиологической

саморегуляции

7.

Коррекционно-развивающая программа снижения уровня агрессивности у воспитанников подросткового возраста

Воспитанники с завышенным уровнем агрессивности по результатам диагностики

Педагог-психолог

Согласно индивидуальным планам психолого-педагогического сопровождения

Снижение уровня агрессивности

подростков путем снятия

эмоционального напряжения,

 устранения психологических

стереотипов реагирования,

повышения самооценки,

принятия себя и других.

8.

Программа индивидуальной коррекционно-развивающей работы по снижению тревожности

Воспитанники с завышенным уровнем тревожности по результатам диагностики

Педагог-психолог

Согласно индивидуальным планам психолого-педагогического сопровождения

Снижение уровня тревожности

 воспитанников младшего

 школьного возраста

 

2.8.3.ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФИЛАКТИКА

 

Название  работы

Условия  проведения

Ответственный

 

Срок

Проведения.

Предполагаемый результат.

1.

Занятия по  профилактической программе «Подросток»

Воспитанники

Педагог-психолог

Январь-Май

Октябрь-

Декабрь

Профилактика девиантного поведения воспитанников

2.

Участие в городских и краевых конкурсах и акциях

В зависимости от требований

Педагог-психолог

В течение

года

Профилактика поведенческих отклонений и нарушений эмоциональной сферы, содействие повышению самооценки воспитанников, развитие способностей.

3.

Деятельность в рамках творческой группы педагогов Центра

Все воспитанники и педагоги

Педагог-психолог

Январь-Май

Август-

Декабрь

Развитие духовно-нравственной сферы воспитанников.

 

 

2.8.4 ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

 

  №

Название  работы

Условия  проведения

Ответственный

 

Срок

Проведения

Предполагаемый результат

1.

Консультации для воспитанников по результатам проведенной психодиагностики.

Индивидуальные консультации с воспитанниками.

Педагог-психолог

В течение года

Получение воспитанниками информации о своих психических и личностных особенностях. Помощь в дальнейшем саморазвитии  и самовоспитании.

2.

 

 

 

 

 

Консультации для членов педагогического коллектива по результатам проведенной психодиагностики.

Индивидуальные консультации педагогами.

Педагог-психолог

В течение года

Получение педагогами информации о результатах психодиагностики. Помощь в оптимизации воспитательного процесса.

3.

Профконсультации

Индивидуальные консультации со старшими воспитанниками.

Педагог-психолог

После

проведения профдиагностического исследования.

Получение информации о результатах профдиагностики. Помощь в процессе профессионального самоопределения.

2.8.5.ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ

Название работы

Условия проведения

Ответственный

Срок проведения

Предполагаемый результат

1.

Подготовка информационных материалов для педагогов

 по различным психологическим проблемам

Стендовые и раздаточные материалы

Педагог-психолог

Ежемесячно

Повышение психолого-педагогической компетентности воспитателей

2. Участие в педсоветах, методических объединениях, совещаниях при  директоре